Итоговая контрольная работа по русскому языку 10 кл.
тест по русскому языку (10 класс)
Методическая разработка содержит материал для итоговой контрольной работы по русскому языку ф 10 классе
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| itogovaa_kontrolnaya_rabota_10_kl.docx | 34.83 КБ |
Предварительный просмотр:
Контрольная работа (итоговая), русский язык, 10 класс, базовый уровень
1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) началА 2) катАлог 3) обнЯлись 4) звОнит
2. В каком предложении вместо слова ПАМЯТНЫЙ нужно употребить ПАМЯТЛИВЫЙ?
1.Каждый год мама покупала календарь ПАМЯТНЫХ дат.
2.Это был ПАМЯТНЫЙ разговор, который повлиял на мою судьбу.
3.До глубокой старости он оставался таким же словоохотливым, ПАМЯТНЫМ и энергичным.
4.Мне дорого и ПАМЯТЕН каждый уголок родного дома.
3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
4. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1.Те, кто не освоил никакого ремесла и ведёт праздную жизнь, поступают дурно.
2.Учитель литературы спросил учеников, что какие проблемы возникли у них при написании сочинения.
3.Правильно распорядиться возможностями своей памяти — вот задача, стоящая перед каждым человеком.
4.Пишу вам из деревни, куда заехал вследствие печальных обстоятельств.
5. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) бе..заветно, не..гибаемый
2) старинное пр..дание, пр..образовать
3) об..ятия, неб..ющееся стекло
4) без..нициативный, до..грать
6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?
В позднем творчестве Сальвадора Дали выраже(1)ы новые художестве(2)ые тенденции – интерес к классической ясности, внутре(3)ей гармонии.
1) 1 2) 1,2 3) 3 4) 2,3
7. В каком ряду во всех словах пропущена гласная О?
8. В каком ряду во всех словах пропущена буква И?
1.о полын…, в аудитори…
2.при жизн…, о подруг…
3.по алле…, в парк…
4.у дорожк…, в книг…
9. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
10. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?
1.Бунин рисует в рассказе (не) определённую личность, а устоявшийся социальный тип.
2.В Мещёрском крае можно встретить никогда (не) кошенные луга.
3.Трава, ещё (не) успевшая вытянуться, окружала почерневшие пни.
4.Прекрасен лебедь, когда (не)возмутимо плывёт он по зеркальной глади воды.
11. В каком предложении выделенное слово пишется слитно?
1.Значение многозначного слова конкретизируется в тексте, и некоторые слова только в данном тексте могут обозначать одно и ТО(ЖЕ) понятие.
2.Он всегда поступал ТАК(ЖЕ), как его отец.
3.Вернер должен был настоять на том, ЧТО(БЫ) дело обошлось как можно секретнее.
4.(В)ТЕЧЕНИЕ всей ночи шёл густой снег.
12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Принципы реализма и народности (1) воспринятые Модестом Петровичем Мусоргским в молодые годы (2) проявились в правдивом отражении жизненных явлений и в глубинной народности музыкального языка (3) ставшего для композитора (4) главным на всю жизнь.
1) 1,3 2) 1,2 3) 1,2,3 4) 1,2,4
13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Вполне (1) вероятно (2) и такое решение вопроса. Но окончательное решение (3) вероятно(4) будет принято позже
1) 1,2 2) 1,3, 4 3) 3,4 4) 1,2,3,4
14. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1.Речной жемчуг можно найти и в реках и в озёрах и в ручьях.
2.Малые водохранилища создаются в оврагах или в специально вырытых углублениях.
3.Животные пустыни могут длительное время обходиться без воды и питаться колючками и молодыми побегами.
4.Волк меняет шерсть да не повадки.
15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Уровень сервиса рассчитывается по двадцати параметрам (1) среди которых (2)
особенно важны (3) дружелюбие и компетентность персонала.
1) 1 2) 1,2 3) 2,3 4) 1,3
Прочитайте текст и выполните задания 16 – 20
(1). (2)Великий основоположник эволюционного учения считал, что богатые флора и фауна Тропической Африки облегчали нашим примитивным предкам поиски пищи, а тёплый климат не только избавлял их от необходимости сооружать жилища и заботиться об одежде, но и ускорял процесс исчезновения у них волосяного покрова. (3) … всё это были плоды теоретических рассуждений, а не сделанные на основе раскопок и фактов аргументированные выводы. (4)Антропология делала тогда первые шаги и не могла дать Ч.Дарвину никаких доказательств. (5)Когда же палеонтология вышла из младенческого возраста, то начала опровергать Ч.Дарвина. (6)В 1892 году на Яве французский врач Е.Дюбуа впервые обнаружил остатки «обезьяночеловека» — питекантропа. (7)Дальнейшие сенсационные находки в Южной Азии надолго укрепили в науке мнение, что родиной человека была именно Азия.
16. Определите стиль и тип текста.
1) научный стиль; рассуждение, повествование
3)публицистический стиль; описание
4)публицистический стиль; повествование, описание
17. Укажите, какое слово должно стоять на месте пропуска в 3 предложении.
1) поэтому 2) однако 3) наконец 4) итак
18. В предложении 4 найдите фразеологизм. Выпишите его.
19. Перепишите текст. Вставьте раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания.
Как хорош лес осенью! Ж..лтые оранжевые б..гровые листья тихо падают с чёрных деревьев и медле(н-нн)о опускают..ся на холодную землю. В а..еях сада стало пусто бе..шумно. А ведь ..десь летом было так радос..но чудес..но! Из окрестных парков сл..тались сюда птицы на праздничный концерт.
Источник
Итоговая контрольная работа 6 класс
Итоговая контрольная работа по русскому языку 6 класс
1 . В каком слове неверно выделен ударный звук?
1)стОляр 2)досУг 3)цЕнтнер 4)газопровОд
2 . Укажите предложение, в котором присутствует устаревшее слово .
1)Мы приобрели несколько экземпляров новой книги.
2)Голову девушки украшал расписной кокошник.
3)Вдруг раздался гортанный крик журавлей.
4)Мне приходилось ночевать в стогах.
3 . В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1)соб…раться, гр…бной, обв…нять
2)д…ждевой, приг…рел, возл…гать
3)т..полиный, предпол…гать, к…снитесь
4)прот…рать, ц…нитель, д…ржать
4 . В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1)д…гнать, п…прыгать, н…ткнуться
2)бе…вкусица, бе…звёздная, ра…смеяться
3)пред…дущий, под…тожить, вз…грать
4)раз…ёмный, б…ёт, с…ест
5 . В каком ряду во всех словах пропущена буква И ?
1)пр…вязать, пр…высить 3)пр. клеить, пр…скакать
2)пр…ехать, пр…одолеть 4)пр…глушить, пр…кратить
6 . В каком словосочетании использовано разносклоняемое существительное среднего рода, в предложном падеже?
1)луч солнца 2)разговор об имени 3)задумался о знании 4)прочитать рассказ
7 .Укажите предложение, в котором не со словом пишется раздельно .
1)У него был ( не )решительный характер.
2)( Не )взлюбила мачеха свою падчерицу.
4)Голубые (не )забудки росли на грядке.
8. Укажите словосочетание, в котором в прилагательном нужно писать НН :
1)серебря…ый портсигар 3)авиацио..ый планшет
2)овся…ое печенье 4)соболи…ая шуба
9 . Какое прилагательное пишется через дефис?
1)полу(годовой) 2)русско(немецкий) 3)водо(непроницаемый) 4)сельско(хозяйственный)
10 . Какое местоимение пишется слитно ?
11 . Укажите предложение с безличным глаголом.
1)Возвращаюсь домой. 3)Детям не сидится дома.
2)Наступили холода. 4)Повернитесь налево
12 . Укажите предложение, в котором глагол стоит в форме изъявительного наклонения .
1)Всю жизнь стремитесь к высшему и учитесь.
2)Если у меня было бы желание, я бы хорошо учился.
3)Чем ты людям помог?
4)Эй, барабанщик, сильней барабань.
13 . Укажите глагол, в суффиксе которого пишется буква И :
1)буш…вать 2)подта…вать 3)коч…вать 4)туш…вать
Часть 2. Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Сколько превосходных слов существует в русском языке для называния природных явлений!
(2)Зарница – долгий отблеск далёких молний. (3)Чаще всего зарницы разгораются в июне. (4)Существует народное поверье, что зарницы «зарят хлеб», — и от этого он растет быстрее.
(5)В одном поэтическом ряду с зарницей стоит слово «заря». (6)Это слово не произносится громко. (7)Оно возникает из тишины ночи, когда над зарослями деревенского сада занимается чистая и слабая синева.
(8)Вот на бревенчатые стены ложатся квадраты оранжевого света, и бревна загораются, как янтарь. (9)Восходит солнце.
(10)Заря бывает не только утренняя, но и вечерняя. (11)Множество красок расстилается по небу – от червонного золота до бирюзы. (12)Загораются первые звезды, а заря еще долго остывает над далями и туманами.
1. Какой тип речи используется в предложениях 1-6?
2. К какому стилю относится текст?
3. В каком предложении наиболее полно раскрывается основная мысль текста?
4. Какое из заглавий лучше отражает тему текста?
1)Превосходные слова русского языка. 3)Зарница
2)Природные явления. 4)Заря и зарница
5. Из предложения 2 выпишите его грамматическую основу.
6. Найдите среди предложений 8-11 предложение с однородными членами. Напишите его номер.
7. Найдите среди предложений 9-12 сложное. Напишите его номер.
Итоговая контрольная работа по русскому языку 6 класс
1 . В каком слове неверно выделен ударный звук?
1)звОнят 2)занятА 3)мастерскИ 4)цЕнтнер
2 . Укажите предложение, в котором присутствует неологизм ( новое слово) .
1)Экскаватор работал до самой ночи.
2)Журавли устраивают танцы на болоте.
3)Перед самым восходом солнца на поляну ложится первый мороз.
4)На некоторых сайтах можно найти сведения о различных художниках.
3 . В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1)ж…стяной, ш…лестят, взб…раться
2)вх…дить, заг…релось, к…сание
3)отп…рать, т…шина, выч…слить
4 . В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1)н…клеить, з…лаять, пр…петь
2)ра…ширить, бе…ценный, бе…крылый
3)сверх…нтересный, по…грать, под…скать
4)с…агитировать, в…ёт, без…ёмкостный
5 . В каком ряду во всех словах пропущена буква И ?
1)пр…творить (дверь), пр…сытиться 3)пр. озерный, пр…хорошенький
2)пр…открыть, пр…лепить 4)пр…забавный, пр…вратить
6 . В каком словосочетании использовано разносклоняемое существительное среднего рода, в предложном падеже?
1)ветер перемен 2)задумался о прошении 3)нога в стремени 4)написать повесть
7 .Укажите предложение, в котором не со словом пишется раздельно .
1)Он с детства ( не )навидел ложь.
2)Дом был вовсе ( не )высокий..
3)Ответ был ( не )вежливый
4)( Не )вежа тот, кто позволяет себе грубость.
8. Укажите словосочетание, в котором в прилагательном нужно писать НН :
1)масля…ая краска 3)кури…ый бульон
2)ути…ый выводок 4)клюкве…ый кисель
9 . Какое прилагательное пишется через дефис?
1)лево(бережный) 2)термо(прочный) 3)все(сильный) 4)сине(красный)
10 . Какое местоимение пишется слитно ?
11 . Укажите предложение с безличным глаголом.
1)Солнце начинает спускаться. 3)Пойдите сегодня в театр обязательно.
2)На небе зажигаются звезды. 4)Детям хочется на свежий воздух.
12 . Укажите предложение, в котором глагол стоит в форме условного наклонения .
1)Ребята, берегите своих друзей.
2)Не тебе бы говорить, да не мне бы слушать.
3)Упал на мерзлую землю последний золочёный лист.
4)Дорога та книга, за которой стоит большой человек.
13 . Укажите глагол, в суффиксе которого пишется буква О :
1)рассчит…вать 2)треб…вать 3)показ…вать 4)угад…вать
Часть 2. Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Проснувшись поутру, я увидел, что наша карета стоит на отлогом песчаном берегу. (2)В ней пахло какой-то особенной свежей сыростью. (3)Она чувствуется только на берегах больших рек. (4)Это не то, что сырость от болот, которая имеет неприятный запах.
(5)Ширина Волги поразила меня. (6)По берегам тянулись, как узоры, следы сбежавшихся волн. (7)Это были гладкие окраины из песка и гальки. (8)Восточный ветерок становился сильнее, и поверхность Волги беспрестанно меняла цвет.
(9)Нам проворно подали большую лодку.(10)Мы расселись на самой ее середине и оттолкнулись. (11)Страшная громада воды понесла нашу лодку, как щепку вниз. (12)После нелегкого пути мы удачно причалили к пристани.
1. Какой тип речи используется в предложениях 9-12?
2. К какому стилю относится текст?
3. Что больше всего поразило мальчика?
1)свежая сырость 2)ширина 3)песок и галька 4)громада воды
4 . Какое из заглавий лучше отражает тему текста?
1)На песчаном берегу. 3)Путешествие по реке на лодке
2)На Волге. 4)Приключения на Волге.
5. Из предложения 10 выпишите его грамматическую основу.
6. Найдите среди предложений 5-8 предложение с однородными членами. Напишите его номер.
7. Найдите среди предложений 6-9 сложное. Напишите его номер.
Итоговая контрольная работа по русскому языку 6 класс
1 . В каком слове верно выделен ударный звук?
1)нАчать 2)дышАщий 3)агЕнтство 4)принЯл
2 . Укажите предложение, в котором присутствует профессиональные слова .
1)Посмотрите, как хорошо начертил он систему координат.
2)Человек без Родины – что цветок сорванный.
3)Анютины глазки были известны еще в древности.
4)Бабушка положила мои варежки в печурку для просушки.
3 . В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1)выр…сли, к…саться, г…рит
3)сг..рит, прик…саешься, р…сточек
4)выж…гать, зап…рать, д…ревянный
4 . В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1)д…лить, п…ехать, н…лететь
2)ра…свет, ни…падать, ра…шатать
3)меж…нститутский, раз…грать, без…звестный
4)сверх…естественный, п…еса, с…ехать
5 . В каком ряду во всех словах пропущена буква Е ?
1)пр…бежать, пр…тих 3)пр. возмочь, пр…тупиться
2)пр…увеличить, пр…града 4)пр…одоление, пр…шить
6 . В каком словосочетании использовано разносклоняемое существительное среднего рода, в родительном падеже?
1)огонь пламени 2)разговор о значении 3)задумался о жизни 4)прочитать сказку
7 .Укажите предложение, в котором не со словом пишется раздельно .
1)( Не )уклюжий медвежонок играл на полянке.
2)( Не )место красит человека, а человек место.
4)Наступила серая, (не )настная осень.
8. Укажите словосочетание, в котором в прилагательном нужно писать НН :
1)звери…ый след 3)конопля. ое масло
2)пусты…ый уголок 4)кожа…ая куртка
9 . Какое прилагательное пишется через дефис?
1)авто(дорожный) 2)грубо(неприятный) 3)пяти(этажный) 4)жаро(прочный)
10 . Какое местоимение пишется через дефис ?
11 . Укажите предложение с безличным глаголом.
1)Иду в ближайшую рощу.. 3)Когда вы пишете контрольный диктант?
2)Повеяло теплом. 4)Пришла весна.
12 . Укажите предложение, в котором глагол стоит в форме повелительного наклонения .
1)Что ты сделал хорошего?
2)Мне хотелось бы, чтобы люди научились удивляться.
3)Берегите силы, улучшайте жизнь и никогда не падайте духом.
4)Наступила настоящая зима.
13 . Укажите глагол, в суффиксе которого пишется буква Е :
1)гор…вать 2)покач…ваются 3)наста…вать 4)рассе…вать
Часть 2. Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Многие явления в природе помогают предсказать погоду. (2)Вот дым костра поднимается к небу, стелется туманом по траве. (3)Ты смотришь на дым и уже знаешь, какая будет завтра погода.
(4)В ясные дни небо кажется очень высоким. (5)А горизонт сжимается, кажется близким. (6)После заката у горизонта долго держится серебряная полоса. (7)Звезды зеленоватого цвета слабо мерцают. (8)Обильная роса пропадает только после восхода солнца. (9)Пчелы с раннего утра отправляются за добычей. (10)В сумерках рыба играет, плещется на поверхности воды.
(11)Перед ненастьем ветер усиливается, направление его меняется. (12)Ласточки летают над самой землей, цветы сильно пахнут. (13)Во влажном воздухе звуки слышатся очень далеко. (14)Солнце иногда всходит в багровой мгле, а черные облака почти касаются земли.
1. Какой тип речи используется в предложениях 4-7?
2. К какому стилю относится текст?
3. В каком предложении наиболее полно раскрывается основная мысль текста?
4. Какое из заглавий лучше отражает тему текста?
1)Каким может быть летний день. 3)Приметы плохой погоды.
2)Что помогает предсказать хорошую погоду.. 4)Приметы погоды.
5. Из предложения 2 выпишите его грамматическую основу.
6. Найдите среди предложений 9-12 предложение с однородными членами. Напишите его номер.
7. Найдите среди предложений 2-5 сложное. Напишите его номер.
Итоговая контрольная работа по русскому языку 6 класс
1 . В каком слове неверно выделен ударный звук?
1)тортЫ 2)цемЕнт 3)цыгАн 4)фарфОр
2 . Укажите предложение, в котором присутствует фразеологизм .
1)Мягкий ковер из листьев укрывает землю.
2)Все в природе замерло и погрузилось в дремотное состояние.
3)Мы валились со смеху от того, как Федя изображал попугая.
4)Всякому овощу своё время.
3 . В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1)ж…мчужина, ц…нтральный, перест…лить
2)предпол…гаемый, оч…ровательный, г…рящий
3)уг…реть, прик…сается, прор…сли
4)соб…рать, прот…рать, п…рчатка
4 . В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1)пер…бежать, пр…дчувствовать, пр…двидеть
2)бе…платный, ра…четливый, во…мутительный
3)по…ск, пр…искусный, без…нтересный
4)пред…дущий, с. езд, об…явленный
5 . В каком ряду во всех словах пропущена буква Е ?
1)пр…летел, пр…неприятный 3)пр. лечь, пр…скучный
2)пр…скверный, пр…кратился 4)пр…школьный, пр…поднять
6 . В каком словосочетании использовано разносклоняемое существительное среднего рода, в предложном падеже?
1)вкусный напиток 2)о товарном вагоне 3)дорожить знаменем 4)задуматься об имени
7 .Укажите предложение, в котором не со словом пишется раздельно .
1)Мы ( не )будем говорить громко.
2)Это была приятная ( не )ожиданность.
3)К беде (не) опытность ведет.
4)Это была ( не )большая речка.
8. Укажите словосочетание, в котором в прилагательном нужно писать НН :
1)гуси…ый жир 3)полотня. ая скатерть
2)оси…ое гнездо 4)пенсио…ый возраст
9 . Какое прилагательное пишется через дефис?
1)жизне(утверждающий) 2)сто(процентный) 3)бледно(лиловый) 4)сельско(хозяйственный)
10 . Какое местоимение пишется через дефис ?
11 . Укажите предложение с безличным глаголом.
1)В углу кто-то похрапывал. 3)Из одной муки хлеба не испечешь.
2)Виноград собирают осенью. 4)Как легко дышится в весеннем лесу!
12 . Укажите предложение, в котором глагол стоит в форме повелительного наклонения .
1)Сначала обсохните хорошенько, а потом идите купаться.
2)Кто и знал бы, коли сам не сказал бы.
3)Дружба не услуга, за нее не благодарят.
4)Позади дома был старый сад, заглушенный бурьяном.
13 . Укажите глагол, в суффиксе которого пишется буква Е :
1)нал…вать 2)увелич…вать 3)гор…вать 4)суж…вать
Часть 2. Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Сколько же лет я тут не был? (2)И не припомнить. (3)Всё спешил, всё бежал в надежде побольше увидеть, почувствовать. (4)И уж слишком узкой стала казаться родная тропинка, мелкая речка, привычным куст ивы над рекой. (5)Со временем все это куда-то отодвинулось, как будто ничего и не было.
(6)А речка, оказывается, все так же текла, журча на перепадах, и родники все те же били, перезваниваясь меж собой. (7)И если бы я к ним сегодня не пришел, они бы ничего не потеряли. (8)А вот я, быть может, потерял бы многое.
(9)Я раздвигаю заросли крапивы и отыскиваю один родничок, второй, третий…(10)Пробую из каждого по глотку и чувствую, как рождается в сердце какая-то особенная радость.
(11)Я поднимаюсь по заросшей тропинке детства к родительскому дому и тихо благодарю судьбу за то, что есть у меня вот эта Живая гора с живой родниковой водой. (12)Сюда я могу прийти на свидание с детством.
1. Какой тип речи используется в предложениях 9-10?
2. К какому стилю относится текст?
3. В каком предложении наиболее полно раскрывается основная мысль текста?
4. Какое из заглавий лучше отражает тему текста?
1)Воспоминания о речке. 3)Свидание с детством.
2)Живая гора. 4)Особенная радость
5. Из предложения 9 выпишите его грамматическую основу.
6. Найдите среди предложений 6-9 предложение с однородными членами. Напишите его номер.
7. Найдите среди предложений 1-5 сложное. Напишите его номер.
Источник
